Загадки для дошкольников
С раннего возраста дети стремятся познать и объяснить любые события и явления из окружающего мира. Загадки для дошкольников играют важную роль в этом направлении. Они представляют собой своеобразную игру, которая способна заинтересовать дошколят в познании характеристик и свойств вещей, явлений.
#6796
В саду растёт, весной цветёт, Кувшин напоминает, А кто-то с лампочкой сравнит. Как фрукт тот называют?
Показать ответ Скрыть ответ
#6798
Думал – яблоко сорвал, Оказалось, не узнал. Фрукт продолговатый, Мякотью богатый!
Показать ответ Скрыть ответ
#6800
Словно лампочки на ветках В ряд на дереве висят, Жёлтым, красным своим цветом Наш притягивают взгляд!
Показать ответ Скрыть ответ
#6801
Фрукт тот с лампочкою схож Только лишь по форме, И когда созреет он, Съешь его легко ты!
Показать ответ Скрыть ответ
#6804
Что за фрукт на вкус хорош И на лампочку похож? Бок зеленый солнцем греет, Он желтеет и краснеет.
Показать ответ Скрыть ответ
#6805
На мне «лампочки» висят, Но они съедобны. Есть и имя у девчат – Мне подобное.
Показать ответ Скрыть ответ
#6828
Коль разрежешь ты её, Тут же пчёлы налетят, Чтоб отведать сладкую, Мякоть ароматную!
Показать ответ Скрыть ответ
#6838
С виду он с картошкой схож, Волосками весь оброс, Мякоть сочная внутри, Цвет зелёный изнутри!
Показать ответ Скрыть ответ
#6845
С витамином С он, Этот фрукт зовут ...
Показать ответ Скрыть ответ
#6847
Желтобрюхий, ароматный, Кислый он не вероятно, В чай для вкуса добавляют. Подскажи, как называют?
Показать ответ Скрыть ответ
#6854
Желтый, кислый, ароматный, В чае с сахаром приятный. Витаминов полон он. Как зовут его? ...
Показать ответ Скрыть ответ
#6855
Раз он жёлтый, значит, спелый. Только вот какое дело: Положил я фрукт в бокал – Сладкий чай мой кислым стал!
Показать ответ Скрыть ответ
#6856
У него брат – апельсин, Он такой же сочный. Недостаток лишь один – Кислый он уж очень.
Показать ответ Скрыть ответ
#6857
Надо есть его, ребята. Ну и что, что кислый он. Если хочешь быть здоровым, Положи в чаёк …
Показать ответ Скрыть ответ
#6858
Фрукт на свете всем известный, Хоть и кислый, но полезный. Ты его нарежь – и в чай. Как зовется? Отвечай!
Показать ответ Скрыть ответ
#6860
Он из стран, где климат жаркий. Ярко-желтый, но не сладкий. Даже спелый кислый он. Как зовется фрукт? ...
Показать ответ Скрыть ответ
#6861
Желтый, сочный очень он, Пользы также много в нём. В чай себе его клади И простуду прогони.
Показать ответ Скрыть ответ
#6862
Брат его оранжевый, Очень сочный, вкусный. Он сам ярко-жёлтый, А на вкус – кислющий.
Показать ответ Скрыть ответ
#6865
Самый кислый в мире фрукт, Так не зря его зовут. Витаминов полон он. Это желтенький...
Показать ответ Скрыть ответ
#6867
Фрукт, конечно, всем известный – И красивый, и полезный. Апельсину брат родной И душистый-то какой! Жаль, что кислый очень он – Витаминный фрукт ...
Показать ответ Скрыть ответ
Роль головоломок
Загадки для дошкольников – словесно-логическая задача. Малышу необходимо найти ответ на вопрос, совершив сложную умственную операцию. Ребусы в иносказательной форме описывают какой-либо предмет, явление и ребенок должен проявить смекалку, сообразительность, чтобы найти разгадку.
Ответами могут быть неожиданными слова. Таким образом достигается эффект всестороннего развития. Кроме того логические задачки содержат воспитательную идею, учат проводить анализ и обобщение, рассуждать и доказывать.
Виды загадок для дошкольников
Головоломки для детей дошкольного возраста обязательно учитывают их возрастные и психологические особенности. В первую очередь они доступны для восприятия и предполагают, что ребенок уже фактически знает ответ на вопрос. Существуют несколько видов логических задачек для этой группы детей:
- Сравнительные – предметы, явления сравниваются между собой;
- Описывающие – в шараде описываются детали загаданного предмета;
- Комбинированные;
- Сюжетные.
При этом тематика ничем не ограничивается. Это могут быть вопросы на логику, про животных, растения, школу, еду. Малыш учится мыслить, аргументировать собственный ответ. Таким образом, загадки для дошкольников являются эффективным инструментом в воспитании любопытного, думающего, творческого ребенка.