Загадки для дошкольников
С раннего возраста дети стремятся познать и объяснить любые события и явления из окружающего мира. Загадки для дошкольников играют важную роль в этом направлении. Они представляют собой своеобразную игру, которая способна заинтересовать дошколят в познании характеристик и свойств вещей, явлений.
#2856
Вся она из шоколада, Ребятня всегда ей рада! В гости вас зову я к чаю, Вкусной сластью угощаю. Догадаться просто – это Шоколадная …
Показать ответ Скрыть ответ
#2864
Белая, как снег, Сладкая, как конфета, На палочке, как чупа-чупс.
Показать ответ Скрыть ответ
#2874
На пол и стены не кладут, Хоть плиткой величают, Но к чаю точно подают, Фольгу с него снимают!
Показать ответ Скрыть ответ
#2877
Я – загадка для ребят, Съесть, собрать меня хотят. Ну, припомните немножко: Я устроен как матрешка.
Показать ответ Скрыть ответ
#2878
Я игрушка, шоколад, Мне ребёнок каждый рад.
Показать ответ Скрыть ответ
#2885
Все дела идут на лад, Когда съем я ...
Показать ответ Скрыть ответ
#2887
Я сегодня очень горд: Сам испёк большущий...
Показать ответ Скрыть ответ
#2895
Даже через сотни лет Будет первым на обед.
Показать ответ Скрыть ответ
#2896
Из картошки и из круп Мы с сестрой сварили ...
Показать ответ Скрыть ответ
#2897
Это кушанье для всех Мама сварит на обед. И половник, тут как тут, Разольет в тарелки …
Показать ответ Скрыть ответ
#2899
Овощи варим в воде на обед. В вареве этом капусточки нет. В рот от тарелки на ложке несут, Не расплескай по дороженьке ...
Показать ответ Скрыть ответ
#2900
Ты не станешь нипочём Настоящим силачом И поступишь очень глупо, Если есть не будешь ...
Показать ответ Скрыть ответ
#2901
Рис с картошкой танцевали И в кастрюлю вдруг попали. Маслице, морковка, лук – Получился вкусный ...
Показать ответ Скрыть ответ
#2902
Что едят всегда в обед: Торт, варенье и щербет? Нет, кто умный и не глуп Ест, конечно, вкусный ...
Показать ответ Скрыть ответ
#2903
Мы пожарим лук с морковкой Получилась панировка. Только мясо позабыли Без него мы ... сварили.
Показать ответ Скрыть ответ
#2904
Вот капуста, вот лучок И морковь, и чесночок! Покупаем овощи, Чтоб сварила мама ...
Показать ответ Скрыть ответ
#2907
И уха он, и бульон, Щи, рассольник – тоже он. Он гороховый, капустный И, конечно, очень вкусный.
Показать ответ Скрыть ответ
#2908
Я нарежу кабачок, Перца сладкого стручок И добавлю к ним картошку, Лук, морковь, укроп, горошек. Что-нибудь возьму из круп И сварю отличный …
Показать ответ Скрыть ответ
#2909
Глубоко – не мелко, Корабли в тарелках: Луку головка, Красная морковка, Петрушка, картошка И крупки немножко.
Показать ответ Скрыть ответ
#2910
Положу туда морковку, Лука целую головку И капусты, и картошки, Посолю его немножко, Ложкой все перемешаю. Все ж чего-то не хватает. Хоть и не было в нем круп, Но вкусным получился ...
Показать ответ Скрыть ответ
Роль головоломок
Загадки для дошкольников – словесно-логическая задача. Малышу необходимо найти ответ на вопрос, совершив сложную умственную операцию. Ребусы в иносказательной форме описывают какой-либо предмет, явление и ребенок должен проявить смекалку, сообразительность, чтобы найти разгадку.
Ответами могут быть неожиданными слова. Таким образом достигается эффект всестороннего развития. Кроме того логические задачки содержат воспитательную идею, учат проводить анализ и обобщение, рассуждать и доказывать.
Виды загадок для дошкольников
Головоломки для детей дошкольного возраста обязательно учитывают их возрастные и психологические особенности. В первую очередь они доступны для восприятия и предполагают, что ребенок уже фактически знает ответ на вопрос. Существуют несколько видов логических задачек для этой группы детей:
- Сравнительные – предметы, явления сравниваются между собой;
- Описывающие – в шараде описываются детали загаданного предмета;
- Комбинированные;
- Сюжетные.
При этом тематика ничем не ограничивается. Это могут быть вопросы на логику, про животных, растения, школу, еду. Малыш учится мыслить, аргументировать собственный ответ. Таким образом, загадки для дошкольников являются эффективным инструментом в воспитании любопытного, думающего, творческого ребенка.